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不登校の理由は人それぞれです｜「タイプ分け」に自分を当てはめなくていい

公開日 更新日 ゾノ ゾノ

「自分は、どのタイプなんだろう」

不登校について調べていると、理由をいくつかの型に分けた一覧が出てきます。読んでいるうちに、自分に当てはまりそうな言葉を探してしまった人もいると思います。そして、あまり気持ちのよくない言葉が自分に当てはまる気がして、そこで手が止まった人もいるはずです。

先に、この記事で言いたいことを書きます。

  • ああいう分け方は、学校や国が人数を集計するために作った欄の名前です
  • あなたがどれに当てはまるかを判定するためのものではありません
  • そして、枠のほうが何度も作り直されています

ここから先は、国の資料に実際に何が書かれているかを、書かれているとおりに見ていきます。

「タイプ」は、もともと数を集計するための欄でした

文部科学省は毎年、全国の学校から不登校の状況を集める調査をしています。その中で、不登校の理由も区分して集計されてきました。

たとえば、文部科学省が出している「不登校への対応について」というパンフレットの中の「不登校の現状に関する認識」には、こう書かれています。

不登校の要因や背景としては、平成13年度においては、「不安など情緒的混乱」が26.1％、「複合（複合的な理由によりいずれの理由が主であるか決めがたい）」が25.6％、「無気力」が20.5％となっています。

このパンフレットは、平成14年9月に設置された「不登校問題に関する調査研究協力者会議」が平成15年（2003年）3月にまとめた報告を紹介するものです。20年以上前の資料で、数字も平成13年度（2001年度）のものです。

ここに並んでいるのは、学校が調査票のどの欄に人数を入れるかを決めるための名前です。誰かの性格を説明するために作られた言葉ではありません。

それでも、こういう言葉を見て胸のあたりが重くなったなら、その反応のほうが自然です。人を説明しているように読める書き方になっているからです。

区分を作った側が「特定できないことも多い」と書いています

同じ資料の同じ欄は、こう締めくくられています。

……個々の児童生徒が不登校となる背景にある要因や直接的なきっかけは様々で、要因や背景は特定できないことも多いという点にも留意する必要があります。

区分を作って集計している側が、「特定できないことも多い」と自分で書き添えているのです。

だから、こう言えます。自分の理由がうまく言えないことは、あなたが自分のことを分かっていない証拠にはなりません。 分けている人たちのほうも、きれいに分けられないことを知っています。

枠のほうが、作り直されています

いちばん新しい調査（令和6年度）を見ると、聞き方そのものが変わっています。「この子はどの型か」を1つ選ぶのではなく、学校が把握した事実として、当てはまるものをすべて答える形です。

大事なのは、項目の言い方です。その人がどういう人かではなく、学校が見聞きした出来事を書く欄になっています。

  • いじめの被害の情報や相談があった。
  • いじめを除く友人関係をめぐる問題の情報や相談があった。
  • 教職員との関係をめぐる問題の情報や相談があった。
  • 学業の不振や頻繁な宿題の未提出が見られた。
  • 学校のきまり等に関する相談があった。
  • 入学、転編入学、進級時の不適応による相談があった。
  • 家庭生活の変化に関する情報や相談があった。
  • 親子の関わり方に関する問題の情報や相談があった。
  • 生活リズムの不調に関する相談があった。
  • あそび、非行に関する情報や相談があった。
  • 学校生活に対してやる気が出ない等の相談があった。
  • 不安・抑うつの相談があった。
  • 障害（疑い含む）に起因する特別な教育的支援の求めや相談があった。
  • 個別の配慮（障害（疑い含む）以外）についての求めや相談があった。

答え方についても、注記が付いています。

「長期欠席者の状況」で「不登校」と回答した不登校児童生徒全員につき、当てはまるものをすべて回答。（令和6年度以前に把握したものも含む。）

20年前の区分と読み比べると、変わったところが2つあります。

  • 1人に1つの型を選ぶ形ではなくなりました。「当てはまるものをすべて」なので、いくつ当てはまってもいい前提です
  • 言い方が「〜の相談があった」「〜が見られた」に変わりました。人の状態に名前を付けるのではなく、学校が把握した出来事を記録する形です

そして、この一覧のいちばん最後には「左記に該当なし」という欄があります。令和6年度は、小・中学校で18,804人がここに数えられました。どれにも当てはまらない人がいることは、最初から想定されています。

あなたの理由に、名前がなくてもかまいません

  • 理由がいくつも重なっていて、どれが主なのか自分でも分からない
  • 最初のきっかけと、今行けない理由が、もう別のものになっている
  • はっきりした出来事は何も無いのに、朝になると動けない
  • 言葉にしてみると、どれも少しずつ違う気がする

どれも、めずらしいことではありません。

「タイプが分かれば解決する」というものでもありません。名前が付いたところで、明日の朝が軽くなるとはかぎらない。逆に、名前が付かないままでも、しんどさは本物です。

もし大人から「あなたはこういうタイプだね」と言われて、違うと感じたなら、違うと言っていいです。 言葉が出てこなければ、黙っていてもかまいません。その分け方は、あなたが自分を説明するための道具ではありません。

それでも、この分け方が使われてきた理由

大人の側から見ると、区分には役割がありました。全国で何が起きているかを大づかみに知って、どんな支援を用意するかを考えるための手がかりです。

そのために役に立ってきた場面はあります。ただ、それは支援を用意する人たちが使う道具であって、あなたが自分に貼るためのラベルではありません。

道具を使うのは大人のほうです。あなたは、その道具に合わせて自分を説明しなくていい。

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